Освіта в школах Радянського Союзу перебувала на високому рівні і вважалася кращою в порівнянні з іншими країнами. Однак вона була не досконалою. Шкільна програма в Союзі ставила собі за мету сформувати представника нового покоління. Школярами вивчалися предмети точних наук і гуманітарних. Поділу не було.
Ще живі вчителі, які викладали в радянській системі освіти. Ця система зазнала багато змін, в залежності як змінювалося суспільство. Багато предметів, які викладалися в ті часи, сьогодні вважаються нікому не потрібними і бесполезнимі.Некоторие предмети, які вивчалися в той час зараз не затребувані і вважаються марними.
Чистописання
Даний предмет ставив собі за мету навчити школяра каліграфії, уважності, старанності і стараніі.В даний час це виконується при наборі тексту на клавіатурі комп’ютера.
Креслення
Технічні знання, на той час сильно відрізнялися від сучасного вивчення науки і техніки. Навчаючись креслення в школі, молоде покоління розвивало просторове мислення. Технічні вищі навчальні заклади на той час вважалися дуже престижними. Вступити в них не знаючи основ креслення і продовжувати вчитися, було проблематично. Зараз спеціальні комп’ютерні програми допомагають студентам креслити за короткий проміжок часу.
Військова підготовка
Школярів: дівчаток і хлопчиків навчали основам військової підготовки та готовності захистити Батьківщину. Пройшовши через страшну війну, Радянський Союз витягнув уроки з минулих років і готував молоде покоління, щоб гідно дати відсіч будь-яким загарбникам.
Основи моральності і психології сімейного життя
Напевно цей предмет мав би бути затребуваний зараз в школі. Старшокласникам його викладали з 1985 по 1991 роки. Дівчаткам і хлопчикам пояснювалися уклад сім’ї та взаємини в ній.
Основний закон країни
Школярам пояснювалося, де і як вони будуть будувати комуністичне суспільство. Виховувався патріотизм і пояснювався уклад і структура Радянського Союзу і їх місце в ній. Даний предмет був виключений зі шкільної програми освіти в 1958 році.
Логічне мислення
Цей предмет ввів особисто І. В. Сталін. Він вважав, що діти повинні були навчитися логічно мислити. Коли Сталін помер – предмет виключили з програми, з огляду на шкідливості тоді існувала шкільної ідеології.