Помилка 1. Бути занадто гнучким у правилах життя
«У сьогоднішніх дітей більше джерел пробудження, ніж в минулому», – пояснює дитячий психіатр, – батьки дозволяють їм багато. Тоді дітям важче прийняти розчарування».
Коли батьки розуміють, що для відновлення порядку потрібно ввести нові правила, це трагедія. «Якщо раптом батько каже «це більше неможливо», «ми припиняємо», це стає нестерпним для дитини. Тому що в якийсь момент це було дозволено, а тепер вже ні».
Професор Філіп Дюверже наводить як приклад екрани. За кермом, обідом в ресторані, залі очікування лікаря, батьки використовують планшет або смартфон, щоб зайняти своє чадо. Якщо одного разу батьки забороняють дитині під приводом, що він проводить за ним занадто багато часу, дитина не розуміє чому. «Це суперечливе повідомлення може зробити дитину тиранічною, агресивною, – зазначає дитячий психіатр. Звідси, коли батьки кажуть «стоп», дитина не слухає. Слово дорослого більше не чутне для дитини, тому що воно більше нічого не варте. Своєю тиранічною поведінкою вона показує, що заблукала».
Змініть свій підхідПомилка 2. Нехай дитина вибирає все
Вечірнє меню, телепрограма, повсякденний одяг, в епоху сімейної демократії діти висловлюють свою думку і беруть участь в прийнятті рішень. «Так, можна надати їй певний вибір, – каже професор Філіп Дюверже, – ми можемо задавати їй питання, але, врешті-решт, в якихось фундаментальних речах останнє слово повинно бути за батьками».
Помилка 3. Використання шантажу, щоб змусити її підкорятися
«Якщо ти приберешся в своїй кімнаті, ти зможеш грати на своєму телефоні» – це працює тільки в дуже короткостроковій перспективі. Тому що, як тільки дитина щось отримає, вона буде наполягати на тому, щоб отримати це знову. «Коли батьки перестають використовувати цю тактику тиску, це буде незрозуміло для дитини, – зауважує дитячий психіатр, – це як якби ви спробували чудовий торт, а потім ви не змогли б його більше їсти».
Намагайтеся не перестаратисяПомилка 4. Додавати до всіх пропозицій «мій маленький, милий»
«Перестань так поступати, моя маленька дорога»: про цей знак ніжності, який батьки зазвичай додають в кінці речень, слід забути, коли необхідно проявити авторитет. «Для дитини це парадоксальне повідомлення, яке дуже важко розшифрувати, – попереджає професор Філіп Дюверже, – дитина чує: «Якщо ти любиш мене – ти все приймаєш. Інакше ти мене не любиш».
Помилка 5. Виправдовуватися кожен раз, коли встановлюєте правило
«Батьки повинен не виправдовуватися, а пояснювати, – вказує професор Філіп Дюверже, – деякі батьки побоюються, що, сказавши «ні», їх дитина більше не любить їх». Якщо ви йдете по вулиці, ви говорите своїй дитині: «Не переходьте вулицю, тому що це небезпечно». Не потрібно вибачатися за це або говорити це грубо і агресивно. Дитина, навіть маленька, може повністю зрозуміти і прийняти.
Помилка 6. За всяку ціну заспокоювати її в разі кризи
Коли у дитини «істерика», батьки відчувають спокусу втрутитися. Завдання: швидко заспокоїти її, постаратися заспокоїти її крики і ридання, навіть якщо для цього буде потрібно скинути баласт. «Криза – це частина життя, – пояснює дитячий психіатр. Навіть з певних криз ми можемо вирости. Ми не повинні намагатися запобігти їх за всяку ціну». Справа батьків – зберігати холоднокровність і пояснювати: «Це так».
Треба бути авторитетом для дитиниПомилка 7. Занадто багато покладатися на позитивні підручники
«Батьки – не психологи, вони батьки, – каже професор Дюверже, – ми забуваємо бути спонтанними батьками. Ми більше реагуємо на інструкції або метод, ніж на логіку здорового глузду. Дитині не потрібно, щоб ми витрачали його час на обговорення того, що з ним сталося, щоб показати йому, що це позитивно. Краще, якщо він проживе це спонтанно і відкриє для себе». Звичайно, не може бути й мови про перехід до іншої крайності, до насильства, яке так само шкідливо.
Помилка 8. Бажання керувати всім, не покладаючись на бабусь і дідусів
«Бабусі і дідусі грають певну роль в освіті дітей», – пояснює професор Філіп Дюверже. Спеціаліст шкодує, що з розселенням сімей, передача більше не відбувається між поколіннями. «Важливо, щоб дитина розуміла світ, в якому він знаходиться. Мова йде не про пояснення всього, а про передачу. Разом з бабусею і дідусем дитина дізнається, що є традиція, культура, і навіть сімейні секрети. У нашому суспільстві ми все більше і більше спілкуємося, але передаємо все менше і менше. Якщо у неї немає кодів, вона реагує під впливом емоцій: тут і зараз».